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En este nuevo reto que hemos afrontado el grupo de trabajo (Kaye, Vicent, Carolina, Diana y yo) para Nuevas tecnologías hemos aprendido a crear y manejar la herramienta para crear páginas webs de google, es decir, GoogleSites. Es la primera vez que manejábamos esta herramienta, pues en el caso de la radio escolar lo hicimos mediante WIX. ¿Cuál es mejor? No sabría decirlo, pues son ambas son iguales pero diferentes, es decir, en algunos aspectos nos ofrecen diferentes posibilidades como por ejemplo más o menos efectos visuales,... Pero como todo lo en esta vida para dominarlo necesitamos de hecharle horas, manejarlo, equivocarse, acertar, cambiar,... hasta que conseguimos el resultado que deseamos y, ante todo, aprender cómo se maneja.

Tecnología y educación: lo que funciona y por qué (Reflexión capítulo 5 y 6)

Ya que es inevitable, e incluso real, que las nuevas tecnologías formen parte de la vida en las aulas ahora lo que nos atañe es saber cómo se integran en este entorno. Bueno, pues esto depende, como muchas cosas, del punto de vista desde el que se mire, es decir no tienen la misma consideración y funcionalidad para un profesor que para un alumno, también dependen de las expectativas que se tengan hacia este medio en el entorno educativo y de las necesidades de los que las vayan a utilizar. En esta linea también influye mucho el manejo y la utilidad del medio, es decir, cualquier herramienta que se vaya a utilizar en el medio educativo, o cualquier otro, tanto por profesores como por alumnos tiene que ser lo más intuitiva y útil posible porque si este manejo supone una inversión desmesurada de tiempo y el alumno, o la persona que lo utiliza, no le saca beneficio propio se va a resistir al cambio y preferirá lo ya conocido. Por otro lado, a la vista de la realidad, la tecnología es un medio muy utilizado por los chavales, cada vez más jóvenes, que consideran esta innovación como "mi tesoro" y cualquier inclusión de este en el medio educativo lo ven como una vulneración de su intimidad. Es esta una de las visiones que hay que cambiar, pues no lo han de ver así sino como un medio con el que poder, por ejemplo, consultar dudas con sus compañeros, realizar trabajos en línea, preparar trabajos diferentes en los que se incluyan vídeos, presentaciones, fotografías,... que hagan de sus elaboraciones académicas algo inédito.

Tecnología y educación: lo que funciona y por qué (Reflexión capítulo 3 y 4)

Que las nuevas tecnologías formen parte de la vida escolar no hay duda en nuestros días, pero ¿qué tipo de acceso tienen los alumnos? Bueno pues parece que este sigue siendo menor en las escuelas que en los hogares y que además el número de alumnos que utilizan el mismo ordenador al mismo tiempo sigue siendo elevado con respecto a otros países. Por otro lado tenemos el uso que de ella se hace en las aulas, el cuál parece que es superior en unas áreas de aprendizaje e inferior o nulo en otras. Según el documento en las que más se recurre a las nuevas tecnologías es en lengua y ciencias y en la que menos en matemáticas, siendo el tiempo empleado para ello insuficiente. La utilidad general que se realiza sobre este medio en las aulas aún se centra en la búsqueda de información, comunicarse con los compañeros o completar tareas asignadas mientras que el uso que hacen de ella en el hogar es mas significativa y relevante para el aprendizaje, pese a ello aún dista de ser una herramienta frecuente de trabajo ¿por qué será esto? Bueno pues posiblemente por la postura reacia de algunos maestros a utilizarlas como una herramienta de aprendizaje y hacerlo de forma diferente a los libros de texto, pues en algunos casos disponen de la tecnología pero no saben el potencial que ésta puede llegar a tener en el aprendizaje. No se trata de seguir utilizándola como un apéndice al clásico libro de texto sino como una fuente de aprendizaje significativo con el cuál llegar a crear nuevas posibilidades de proporcionar aprendizaje significativo a los alumnos, ya que no se aprende más sabiendo empollar o copiando un texto sino cuando realmente lo que se está haciendo suscita interés, por ello las nuevas tecnologías pueden abrir nuevos horizontes educativos, solo hay que descubrir cuáles son y cómo utilizarlos?

Tecnología y educación: lo que funciona y por qué (Reflexión capítulo 1 y 2)

¿Qué funciona y qué no funciona con respecto a las tecnologías aplicadas a la educación? Realmente no se puede afirmar nada rotundamente, pero existen algunos factores, económicos, sociales, culturales y pedagógicos, que intervienen en que sea o no efectivo su implantación en materia educativa.

En principio hay que tener en cuenta la globalización lo cuál ha implicado un mayor uso de las nuevas tecnologías en ámbitos como la escuela o el trabajo. El mundo laboral, cada vez más, hace uso de los que conocemos por nuevas tecnologías, ordenadores, móviles, internet, android,... por ello resulta conveniente enseñar a nuestros escolares a hacer un buen uso de todos ellos. 

Reflexión Práctica 5. Juguem amb el so!

Vamos a reflexionar sobre la elaboración de un Proyecto de Radio Escolar, denominado PrimeRadio en el que hemos intervenido Saida Díaz, Diana García, Vicent Sanahuja, Kaye Saunders y Carol Vila.

En un principio la tarea a realizar nos parecía complicadísima, ya que la mayoría de los componentes del grupo desconocíamos los programas a utilizar. Pero una vez empezamos a investigar acerca de ellos nos dimos cuenta que las dificultades se podían superar, y al final terminamos disfrutando aprendiendo a manejar los programas y durante la realización del proyecto.

En primer lugar probamos los diferentes programas para realizar páginas web y nos decidimos por utilizar el programa Wix porque los resultados eran más vistosos y daba más posibilidades a la hora de elaborar las páginas que el Googlesites.

Mi mundo en imágenes

Presentación fotos Flickr

Esta nueva actividad planteada ha supuesto para mi el aprender a manejar el Flickr, programa el cuál ya conocía de haberlo visto previamente nombrado tanto en yahoo como en Windows Movie Maker y además sabía que tenía que ver con la presentación de imágenes. La utilización de este nuevo medio me ha supuesto, en un primer momento, realizar un vídeo casero elaborado a partir de fotos propias, y luego, tras investigar por la web y consultar diversas páginas, aprender como insertarlo directamente desde Flickr sin necesidad del paso intermedio que había realizado con anterioridad.

Reflexión sobre la actividad

Bueno, ya nos toca a todos ponernos a currar para poder superar este nuevo curso que comenzamos, y como primera actividad de esta asignatura TODOS hemos creado nuestro Blog particular.

Tras visitar diversos Blogs de fondo educativo he hecho mi particular elección entre ellos, aquellos cuya temática o contenido me ha resultado más interesante entre todos los que he visitado, os invito a que los visiteis.

En conclusión esta actividad de la asignatura MP1013 me ha resultado interesante, pues he podido ver como este medio es cada vez más utilizado por todos los maestros y alumnos en el proceso de enseñanza aprendizaje. Dentro de la diversidad de blogs de colegios, institutos, AMPAS,... los cuales son utilizados como medio de comunicación entre todos ellos publicando gran cantidad de material en los que podemos encontrar videos, actividades, exámenes,... útiles para toda la comunidad educativa.

Como conclusión final, decir que todos nos tenemos que poner más las pilas en las TIC porque creo que nos pueden ser muy útiles en nuestra tarea de maestros.

Bienvenida

Bueno, aquí empezamos este viaje a través de las TIC aplicadas al mundo educativo, espero poder compartir muchas cosas con los que me sigáis y que vosotros también las compartáis. conmigo.

Como apertura de este blog comparto con vosotros una de las muchas frases que comparto en mi perfil de MySpace sobre educación, a ver que os parece.

"El secreto de la educación es enseñar a la gente de tal manera que no se den cuenta de que están aprendiendo hasta que es demasiado tarde". Harold E. Edgerton

Nos vemos por aquí en próximos viajes por el mundo de la educación...